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Proverbio hindú
Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más
jueves, 27 de octubre de 2011
LA ATMÓSFERA TERRESTRE
Hace 50 años...
¿Porqué necesita oxígeno extra éste alpinista?
¿Porqué en grandes ciudades (por ejemplo en Pekín) muchas personas utilizan mascarillas?
¿Cuál es la composición de la atmósfera?
Descubre en las "casillas ocultas" los simbolos y fórmulas
Vuelta ciclista
Análisis científico "El mal de altura y el entrenamiento en altitud" TEXTO Y ACTIVIDADES pg 137 libro
Resumen de Composición. VIDEO SOBRE EL OZONO
CAPAS ATMOSFÉRICAS. Actividad sobre ellas
Actividad nº 2 de tu libro
Quién es quién en la atmósfera
¿La atmósfera ha sido siempre igual? Reconstruye su historia
¿Qué pasa en un invernadero?
Explica qué representa esa imagen del planeta.
lunes, 24 de octubre de 2011
LA ATMÓSFERA Y LAS PERSONAS
El progreso de la humanidad se ha logrado muchas veces a costa de la explotación de la naturaleza. Los seres humanos somos el principal motivo de la contaminación de la atmósfera.
¿Quién contamina más el aire?
Hacemos un cuadro-resumen de las sustancias contaminantes utilizando la información de nuestro libro de texto. Escribimos origen, efectos y consecuencias a largo plazo.
El ozono
El aire que respiramos es importante para nuestra salud. Investiga al menos tres enfermedades relacionadas con la contaminación atmosférica.
Hacemos un mapa de conceptos sobre las medidas de reducción de la contaminación atmosférica
Ahorrar energía en casa
El frigo lleno gasta menos
¿Quién contamina más el aire?
Hacemos un cuadro-resumen de las sustancias contaminantes utilizando la información de nuestro libro de texto. Escribimos origen, efectos y consecuencias a largo plazo.
El ozono
El aire que respiramos es importante para nuestra salud. Investiga al menos tres enfermedades relacionadas con la contaminación atmosférica.
Hacemos un mapa de conceptos sobre las medidas de reducción de la contaminación atmosférica
Ahorrar energía en casa
El frigo lleno gasta menos
Después de ver y comentar XARXA-TIERRA:
- ¿Qué serías capaz de hacer por nuestro planeta de forma individual?
- ¿Qué propuestas vas a llevar a casa?
- Y en el instituto ¿podríamos hacer algo?
- Y si, en el futuro, fueras ministro o ministra de industria?
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