tag:blogger.com,1999:blog-17457712686897712992024-03-14T02:19:50.860-07:00Aprendotic-doloresDoloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.comBlogger35125tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-12174731777499085762012-04-22T11:46:00.000-07:002012-04-22T13:53:00.302-07:00LAS BACTERIAS<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_165fn7pgxhc" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-45511428044611933792012-04-22T10:57:00.000-07:002012-04-22T13:49:23.931-07:00ALGAS Y PROTOZOOS<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_125hbr8h7dr" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-13835480615662141442012-04-18T11:07:00.000-07:002012-04-18T02:53:01.709-07:00REINO HONGOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.100pies.net/Gifs/Alimentos/Setas/seta-17.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.100pies.net/Gifs/Alimentos/Setas/seta-17.gif" /></a></div> Buscamos la información siguiente y la escribimos en el cuaderno (real o virtual):<br />
<ol><li>Hábitat</li>
<li> Nº de células.¿Forman tejidos? ¿Presentan órganos?</li>
<li>Tipo de células</li>
<li>¿Cómo son? Hifas y micelio</li>
<li>Tipo de Nutrición. Hongos saprófitos y parásitos</li>
<li>Tipo de reproducción</li>
</ol>Ahora, revisamos y corregimos con el trabajo siguiente:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_88zpsndfdr" width="410"></iframe><br />
<br />
<ol></ol>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-57614542138719175022012-04-11T08:15:00.000-07:002012-04-10T22:48:06.576-07:00LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy3D4HER3FZLFWCZTQVK_VRQkVDHCEMPP5WOx7JO32TMgoknV5GUTeP1WQr1f7y02Qvd9MhEOdhuPJO93sE7vt9bk111dlso8IstiKHMGjfiqeI1vRjiDhouIeFZsSi2wUj3zmyteBiNM/s400/asex%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy3D4HER3FZLFWCZTQVK_VRQkVDHCEMPP5WOx7JO32TMgoknV5GUTeP1WQr1f7y02Qvd9MhEOdhuPJO93sE7vt9bk111dlso8IstiKHMGjfiqeI1vRjiDhouIeFZsSi2wUj3zmyteBiNM/s320/asex%5B1%5D.jpg" width="305" /></a></div>Las plantas se reproducen de forma sexual o asexual. Razona qué tipo de reproducción presenta las tres plantas que vemos en la imagen anterior.<br />
<br />
La FLOR es el órgano encargado de la reproducción sexual.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX5zrOXHSnWMsiurFhP0IZ_zmq-lI9n11LQbmu3VdLmys464zOUlXZBWJBGJiZqc5T5Evwe4-cZFryOJlenb7TcgwV29V7_UezLpkG23ixfwoff4jONxRsxumA5h0C7oLSn1OvIbTXiJ1P/s1600/partes-flor2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX5zrOXHSnWMsiurFhP0IZ_zmq-lI9n11LQbmu3VdLmys464zOUlXZBWJBGJiZqc5T5Evwe4-cZFryOJlenb7TcgwV29V7_UezLpkG23ixfwoff4jONxRsxumA5h0C7oLSn1OvIbTXiJ1P/s320/partes-flor2.jpg" width="320" /></a></div><br />
En las dos actividades siguientes repasamos las partes de la flor:<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/flor_01.htm">Flor 1</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/flor_02.htm">Flor 2</a><br />
<br />
Las ETAPAS DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL de las plantas son:<br />
<ol><li>Polinización</li>
<li>Fecundación </li>
<li>Formación de la semilla y el fruto</li>
<li>Dispersión</li>
<li>Germinación de la semilla</li>
</ol>Leemos en el libro y hacemos <i>mapas de conceptos</i> para resumir y relacionar la información anterior.<br />
<ul><li>Actividades 16 y 34 (sobre polinización y sus tipos)</li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas_video_01.htm">El polen y la polinización</a> </li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas_video_02.htm">Polinización por insectos</a> </li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/flor_03.htm">Formación de semilla y fruto</a></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/cruciplantas.htm">Crucigrama</a></li>
</ul>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-90132324322489440702012-04-11T08:10:00.000-07:002012-04-10T22:46:50.152-07:00ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS A SU MEDIOLas trabajaremos con las imágenes siguientes; tienes que ir respondiendo, con ayuda de tu libro, a las preguntas que hacemos.<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_77c37hqkcn" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-90464261855038790082012-04-11T08:00:00.000-07:002012-04-10T22:45:22.972-07:00FUNCIONES DE RELACIÓN EN LAS PLANTASLas plantas, al no tener sistema nervioso, responden a los estímulos del medio de manera diferente a cómo lo hacemos los animales.<br />
<a href="http://www.botanical-online.com/animacion8.htm"> fototropismo</a><br />
<br />
<ol><li>Busca en tu libro de texto cómo se producen estas respuestas</li>
<li>Buscan imágenes en Internet que muestren los dos tipos de respuestas: temporales y definitivas</li>
<li>Las plantas carnívoras ¿son autótrofas?</li>
</ol>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-1922085651459866092012-04-10T01:30:00.001-07:002012-04-10T22:44:37.436-07:00NUTRICIÓN DE LAS PLANTASLas plantas elaboran matería orgánica a partir de materia inorgánica que toman del medio. Tienen <b>Nutrición Autótrofa.</b><br />
<br />
Copia las <u style="color: red;">Etapas de la Nutrición de las Plantas</u><b style="color: red;"> </b>y responde, después, a las preguntas siguientes:<br />
<ol><li>¿Por dónde absorbe la planta agua y sales minerales?</li>
<li>¿Cómo se llama esa mezcla y hasta dónde tiene que transportarse?</li>
<li>Las plantas necesitan un gas, el dióxido de carbono, que toman por los estomas de las hojas ¿qué otros gases entran y salen a través de los estomas?</li>
</ol> Vamos a ver ahora un vídeo muy sencillo (en forma de cuento) para aprender <u><span style="color: red;">la Fotosíntesis</span></u>. Debes ir tomando notas para estudiarlas después:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/oQN9MXupY4E" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
<ol></ol><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas00_12.htm">Actividad 1</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas00_12b.htm">Actividad 2</a><br />
¿Qué es la clorofila?<br />
¿Dónde se almacena?<br />
¿Para qué le sirve a las plantas?<br />
¿Cuáles son los "ingredientes" que utiliza la planta para hacer fotosíntesis?<br />
Escribe la reacción de la fotosíntesis. Explica cómo se utiliza el alimento y oxígeno producido en el proceso.Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-34036803983520087262012-03-29T11:00:00.000-07:002012-03-29T02:06:27.615-07:00LAS HOJAS, EL TALLO Y LA RAIZRaíz, tallo y hojas son los órganos básicos de las plantas. Después de ver atentamente el video, haces un resumen de:<br />
<ol><li>Partes de cada órgano realizando un dibujo</li>
<li> Sus funciones</li>
<li>Ejemplos de plantas que acumulen sustancias de reserva en raíces y tallos</li>
<li>Enumera las utilidades de las plantas que cita el vídeo </li>
</ol>Para trabajar los dos primeros puntos puedes hacer una tabla.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/McnPDHlpv-A" title="YouTube video player" width="480"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-44121850814548668342012-03-28T12:26:00.000-07:002012-03-28T03:40:16.761-07:00LAS PLANTAS CON FLORESRepasamos la clasificación de las plantas con la actividad siguiente:<br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas00_2.htm">Plantas sin flores y plantas con flores</a><br />
<br />
Ahora trabaja sobre las imágenes que tienes a continuación:<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_58fh9463gz" width="410"></iframe><br />
<br />
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/reino_vegetal/actividad16.htm">Y, como repaso, pincha aquí</a>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-89823909918276295582012-03-26T11:46:00.000-07:002012-03-26T02:03:47.051-07:00LAS PLANTAS SIN FLORES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2inzmy0fG_bbY4Z4fFXAmaxZqFhbSXvelN7WnIdjuSGfy4v5YuEocxeSYZvSy94vk8Y59x1hyQ9lGpwmfl0OLLF7IpQ9b5TvK5oBQ-BWuMl0eJZ4edOg0maiLdjB6epKh6j4dHY6QXun/s1600/musgod.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2inzmy0fG_bbY4Z4fFXAmaxZqFhbSXvelN7WnIdjuSGfy4v5YuEocxeSYZvSy94vk8Y59x1hyQ9lGpwmfl0OLLF7IpQ9b5TvK5oBQ-BWuMl0eJZ4edOg0maiLdjB6epKh6j4dHY6QXun/s320/musgod.jpg" width="233" /></a></div><br />
<span style="background-color: white;"></span><br />
<u style="color: blue;"><b>MUSGOS</b></u><br />
<br />
Son pequeñas plantas sin vasos conductores. No tienen raiz, tallo ni verdaderas hojas.<br />
<br />
Copia el dibujo en tu cuaderno y pon nombres con ayuda de tu libro. Después observaremos musgos al natural.<br />
<ol><li> Si no tienen vasos conductores ¿por dónde absorben el agua?</li>
<li> ¿Por qué son siempre de pequeño tamaño?</li>
<li>Explica cómo se reproduce un musgo y razona si se trata de reproducción sexual o asexual.</li>
</ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBAhXJUVt0M8gvIHXEI75cCwym36KC0TeA2Ef-qzK9W4yNYw28gOVu7pJoa9h3IatyJvfcab-ICtYyn4XXD8FzPtJA_Z8IRcuX0-U8xCGJRM8td2VDDnu8dv9EyAdN7bP4s3ZxZaLZzJ-/s1600/marchantia_polymorpha.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBAhXJUVt0M8gvIHXEI75cCwym36KC0TeA2Ef-qzK9W4yNYw28gOVu7pJoa9h3IatyJvfcab-ICtYyn4XXD8FzPtJA_Z8IRcuX0-U8xCGJRM8td2VDDnu8dv9EyAdN7bP4s3ZxZaLZzJ-/s320/marchantia_polymorpha.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
La plantita que tienes a la derecha es una <b>hepática</b>, del mismo grupo de los musgos y muy parecidas.<br />
También crecen en lugares húmedos y sombríos.<br />
Veremos hepáticas en el aula. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;"><u><b>HELECHOS</b></u></span><br />
<div style="color: black;">Plantas con vasos conductores y con raiz, tallo y hojas (llamadas frondes). Su hábitat es similar al de musgos y hepáticas: zonas frescas y húmedas pues también necesitan del agua para la reproducción.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpECU3aRa9WzaCWPe_urtXoqytqOy_G7ebRrbU0hR9x4HENKC26-qUPaCBoD5pb7Hl6oXLQac2fn6iirshMerLudrMAnHryrEgYHNFmxCD2AaAqkibmoeff5Lc4z2cX4fAN6c_Z7wQg10Z/s1600/helechoconletras.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpECU3aRa9WzaCWPe_urtXoqytqOy_G7ebRrbU0hR9x4HENKC26-qUPaCBoD5pb7Hl6oXLQac2fn6iirshMerLudrMAnHryrEgYHNFmxCD2AaAqkibmoeff5Lc4z2cX4fAN6c_Z7wQg10Z/s200/helechoconletras.gif" width="165" /></a></div><ol><li>Dibuja un helecho en tu cuaderno. Pon nombres. Indica por dónde se realiza la absorción de agua y dónde se localizan las estructuras reproductoras.</li>
<li>¿Qué son los soros?</li>
</ol>Hay helechos con porte arbóreo en los bosques tropicales dónde encuentran buenas condiciones de temperatura y humedad. Hace muchos millones de años parte del planeta estuvo cubierta por este tipo de plantas dando cobijo a muchos animales entre ellos los dinosaurios.<br />
Grandes extensiones de bosques de helechos quedaron sepultados dando origen a yacimientos de carbón.<br />
Durante siglos hemos utilizado el carbón como combustible.<br />
<ol><li>Investiga de qué periodo geológico estamos hablando.</li>
<li>Busca en tu libro de texto a qué tipo de rocas pertenece el carbón.</li>
</ol><ol></ol><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9-U3mK_pwfgjx1pl8d2-ZA9K5D5ahIq1M9VyiHXktjf5mcVaJOVzVEhkiSe-N3MXrkUSHWCno7VcZ1l9qKxSS5O-V1eu3N2-1rt1RvygSyeoSxVCMyIGGXOmuxooWB5HEvLQAe2dShkGm/s1600/helecho-fosil45.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9-U3mK_pwfgjx1pl8d2-ZA9K5D5ahIq1M9VyiHXktjf5mcVaJOVzVEhkiSe-N3MXrkUSHWCno7VcZ1l9qKxSS5O-V1eu3N2-1rt1RvygSyeoSxVCMyIGGXOmuxooWB5HEvLQAe2dShkGm/s320/helecho-fosil45.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Helecho fósil</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/plantas/plantas00_6.htm">Actividad sobre helechos</a><br />
<br />
* Busca en Internet fotos de <i>Polypodium vulgare</i> y de <i>Nephrolepis exaltata</i> (son los helechos más comunes que vemos frecuentemente en macetas) y del "<i>culantrillo de pozo"</i>(<i>Adiantum capillus-veneris)</i> que encuentra su hábitat ideal en la parte interna de los pozos dónde hay muchísima humedad (En Mayo en <b>nuestros patios </b>puedes ver estupendos ejemplares de estos helechos).<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGbaqwrEe3HASVWasD34L_neixSo3VKcUXV27jwtk95WGcrlKbAc4vCV5KfkDiuArdMSwm22ZFnmbqRi7t23dJ6EUFrYHRvp56HLKdczbwkvNukFUAul2D3daUfh8QCdvGdDTFNvkOiLHJ/s1600/bosque+helechos.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGbaqwrEe3HASVWasD34L_neixSo3VKcUXV27jwtk95WGcrlKbAc4vCV5KfkDiuArdMSwm22ZFnmbqRi7t23dJ6EUFrYHRvp56HLKdczbwkvNukFUAul2D3daUfh8QCdvGdDTFNvkOiLHJ/s320/bosque+helechos.jpg" width="202" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bosque de helechos<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
</tbody></table>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-65403825936918594182012-03-26T10:57:00.000-07:002012-03-26T01:59:29.410-07:00LAS PLANTAS Y LOS HONGOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiasjxg3bwEZN6JZ0kxXPrSOVSnEHa184m1y1FMThjJ3ct26wbWZTnABmyxoE2zkevxlWr-u6Bp-MXI5kndZYsYFLBwVMugBclKHosQ4REdFRBByCQNLaLf_IvmFpB86u3lvQnf1UVtD-_3/s1600/champi%25C3%25B1ones.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="103" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiasjxg3bwEZN6JZ0kxXPrSOVSnEHa184m1y1FMThjJ3ct26wbWZTnABmyxoE2zkevxlWr-u6Bp-MXI5kndZYsYFLBwVMugBclKHosQ4REdFRBByCQNLaLf_IvmFpB86u3lvQnf1UVtD-_3/s320/champi%25C3%25B1ones.jpg" width="98" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjful4mz1KbDkLofvZ9Ocu7WiW0uDAaOSwFAuN5I21Rf_qkMCkj8wnzREOa8WFK4zIpyz2m12rvxlLLIve-gbYz8R6Bcu8wy5KHE9NVSi_aW7wRGWwrI0NbBMA-_2sGjtAqVS8EIKa0xZ4e/s1600/cistus+albidus.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjful4mz1KbDkLofvZ9Ocu7WiW0uDAaOSwFAuN5I21Rf_qkMCkj8wnzREOa8WFK4zIpyz2m12rvxlLLIve-gbYz8R6Bcu8wy5KHE9NVSi_aW7wRGWwrI0NbBMA-_2sGjtAqVS8EIKa0xZ4e/s200/cistus+albidus.JPG" width="200" /></a><i> </i><br />
<br />
<i> </i>Al recoger setas nunca se arrancan para no estropear el micelio subterráneo que dará nuevas setas.<br />
<br />
<br />
<br />
Jara blanca (<i>Cistus albidus)</i>: planta muy frecuente en nuestra sierra; recibe este nombre por el color de sus hojas que segregan una sustancia pegajosa, el ládano, que se usaba en jarabes para la tos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFx425Neu7F2UNBcXeDZ09qAtKTo-z8SMivQjs8E8TERLyxbFv3T-MrWFacL-jIGkkQyZF14F0b07BGo28iaMX9cvnxyzjCYQMpBq_8xQbQI5xbgawxoD2YQi_sAVvsjL5n0OmccjoqWim/s1600/castano-santo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFx425Neu7F2UNBcXeDZ09qAtKTo-z8SMivQjs8E8TERLyxbFv3T-MrWFacL-jIGkkQyZF14F0b07BGo28iaMX9cvnxyzjCYQMpBq_8xQbQI5xbgawxoD2YQi_sAVvsjL5n0OmccjoqWim/s200/castano-santo.jpg" width="200" /></a></div>Cuentan que el mariscal francés Lyautey pidió a su jardinero que plantara un árbol. El jardinero le contestó que tardaría mucho en crecer y que no alcanzaría la madurez hasta pasados 100 años: <i>"En ese caso no hay tiempo que perder - </i>le contestó el mariscal<i> - plántalo esta misma tarde"</i><b> Jhon F. Kennedy</b><br />
<br />
<i>"Castaño santo" </i>de Istán (en Málaga), uno de los árboles emblemáticos de Andalucía; hacen falta 18 personas para abarcar su tronco y se cuentan muchas historias relacionadas con él.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZIMwYfd8Q_jE_9BJGilJES6377nMaeocfo7Q-deReblwMDsyX-hE5NA6r7yRpWZnreC5_PjxRv5FTOWzl0o0NI2ffQhVxtIV9NDSHoaS3LuVnwWPjcP3b8S0CUPVV7_sq29UWQexSWSo9/s1600/olivo+pato+naranjos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZIMwYfd8Q_jE_9BJGilJES6377nMaeocfo7Q-deReblwMDsyX-hE5NA6r7yRpWZnreC5_PjxRv5FTOWzl0o0NI2ffQhVxtIV9NDSHoaS3LuVnwWPjcP3b8S0CUPVV7_sq29UWQexSWSo9/s200/olivo+pato+naranjos.jpg" width="200" /></a></div><br />
<i>"Quién planta un árbol ama a los demás" </i><b>Proverbio inglés</b><br />
<br />
<br />
<i>Olivo</i> que da nombre a la fuente del patio de los naranjos de nuestra mezquita.<br />
<br />
<br />
<br />
PLANTAS y HONGOS son dos grandes grupos de seres vivos con categoría taxonómica de REINO. Repasamos sus características básicas comparándolas con las del REINO ANIMAL que ya hemos estudiado. Para eso, <b>hacemos una tabla </b>indicando: tipo y nº de células, partes de sus células, si forman tejidos, nutrición, desplazamiento y sensibilidad, de cada uno de los individuos de los tres reinos.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-48465731840388309162012-03-26T01:57:00.000-07:002012-03-26T01:57:30.851-07:00Los Invertebrados menos conocidos<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="749" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=1eEilKZorLQhInOu0CV3WX5-B9s73yieBnIGOXnNNyuQ&start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="960"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-90458560601456532652012-02-22T22:24:00.000-08:002012-02-22T13:23:27.507-08:00¡¡VERTEBRADOS EN PELIGRO!!Veamos estas imágenes para empezar a analizar con ellas, los problemas que tiene para el planeta la pérdida de BIODIVERSIDAD.<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_13fnpjjpc9" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-61264341354716900482012-02-22T22:02:00.000-08:002012-02-22T13:22:24.527-08:00IMÁGENES VERTEBRADOS<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_24vcf88df8" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-8737713207675264862012-02-21T14:20:00.000-08:002012-02-21T14:20:10.983-08:00Reptiles. Anfibios<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_317hkbkmbft" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-68679017678241331422012-02-20T00:15:00.000-08:002012-02-20T00:15:24.791-08:00LAS AVES<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_300j9wr5xcs" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-64437812969917835232012-02-15T23:31:00.003-08:002012-02-17T00:55:25.191-08:00Vertebrados mamíferos<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_275hs6phrg7" width="410"></iframe><br />
<br />
Y las personas ¿somos mamíferos? Vamos a pensar (nos ayudamos del libro de texto) características que nos asemejen y también que nos diferencien del resto de los animales del grupo<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dds667dz_288f2cmpwcr" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-10407305630710700272012-02-14T11:12:00.000-08:002012-02-15T23:35:48.840-08:00Las células de los seres vivos: uni y pluricelulares<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghkhpCS3tKD_8iheJtlrRgrFL-9jW3qqyDo7Z8vttMMYal0BXSYqNheWCm2Wsj6XOHSzM0Kb5-NQSmwkJeAUcCK5ub6pARvuK1Y-P94dZuOzml8U4m06tjNndUIKXvKkcODSmliy2cGKm9/s1600/173616_jpg_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghkhpCS3tKD_8iheJtlrRgrFL-9jW3qqyDo7Z8vttMMYal0BXSYqNheWCm2Wsj6XOHSzM0Kb5-NQSmwkJeAUcCK5ub6pARvuK1Y-P94dZuOzml8U4m06tjNndUIKXvKkcODSmliy2cGKm9/s320/173616_jpg_1.jpg" width="320" /></a></div><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Objetivos</span></u><br />
<ol><li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saber que todos los seres vivos estamos formados por células</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conocer cómo son las células y sus tipos</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comprender que el tamaño de las células es independiente del tamaño del ser vivo</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saber que existen seres vivos uni y pluricelulares</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conocer cómo se organizan las células en los pluricelulares</span></li>
</ol><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u>Desarrollo. Actividades</u></span><br />
En éste primer vídeo se habla en general de la <i>célula y su funcionamiento</i><br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IKcK29LwY8g?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/IKcK29LwY8g?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
A continuación tienes información sobre las <i>células animales</i><br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6fbwQGioDuI?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/6fbwQGioDuI?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
Entra <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/seres_vivos/seres_vivos_10.htm">Webs del IES Suel</a> y trabajas texto y actividades 10 y 11 sobre partes de la célula.<br />
<br />
Existen dos tipos fundamentales de células: la <u><span class="txtnegro">célula procariota</span></u>, sin núcleo y pocos orgánulos celulares y la <u>célula eucariota</u>: con núcleo y muchos orgánulos celulares. Entre las células eucariotas podemos encontrar dos organizaciones diferentes: la <span class="txtnegro">célula eucariota <u>animal</u></span>: sin pared celular ni cloroplastos pero con centríolos y la <span class="txtnegro">célula eucariota <u>vegetal</u></span>: con pared vegetal y con cloroplastos.<br />
Trabajamos en el <a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/planeta_habitado/contenidos4.htm#celula">Proyecto Biosfera</a> los tipos de células. Hacemos las actividades 12 y 13 concretamente.<br />
<br />
¿Hay relación entre el<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/seres_vivos/seres_vivos_23.htm"> tamaño del ser vivo y el de sus células</a>? Haz las actividades propuestas y visualiza el video sobre la ballena azul (animal más grande del planeta) y su alimento (crustaceos muy pequeños).<br />
<br />
Después de trabajar en tu libro de texto de la forma habitual, "<i><u>Los organismos unicelulares y pluricelulares"</u></i> entras <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/seres_vivos/seres_vivos_19.htm">aquí</a> y realizas las actividades 19, 20, 21 y 22 sobre cómo se organizan las células en los organismos pluricelulares. <br />
<br />
No dejes de ver y sacar conclusiones de éste video. Dibuja células de diferentes tejidos y explica porqué tienen formas diferentes:<br />
<br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/BLsTHz8wWgY?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/BLsTHz8wWgY?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
<u>CRITERIOS DE EVALUACIÓN:</u><br />
<ol><li>Reconocer que la célula es la unidad mínima de vida</li>
<li>Conocer la organización celular</li>
<li>Diferenciar célula procariota y eucariota (animal y vegetal)</li>
<li>Explicar los niveles de organización en un organismo pluricelular</li>
</ol><u>COMPETENCIAS:</u><br />
<ol><li>Conocimiento e interacción con el mundo físico y natural</li>
<li>Comunicación lingüistica</li>
<li>Tratamiento de la información y competencia digital</li>
</ol>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-40153089345784941902012-02-14T11:10:00.000-08:002012-02-14T02:10:12.060-08:00Los SERES VIVOS<iframe frameborder="0" height="342" src="https://docs.google.com/present/embed?id=dfrvc7t5_75g47t8tfh" width="410"></iframe>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-48855689692749599652012-02-03T00:27:00.000-08:002012-02-03T00:27:31.468-08:00!!CÉLULAS¡¡Aprendemos las diferencias entre los distintos tipos:<br />
<br />
<div id="__ss_5271857" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/romer05/la-celula-animal-y-vegetal" target="_blank" title="La celula animal y vegetal">La celula animal y vegetal</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/5271857" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/romer05" target="_blank">Romer 05</a> </div></div>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-66942661549111641122012-02-03T00:08:00.000-08:002012-02-03T00:08:06.565-08:00CARACTERÍSTICAS SERES VIVOSComo repaso:<br />
<div><br />
</div><div id="__ss_780751" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/MMatas/unidad-didctica-3-seres-vivos-presentation" target="_blank" title="Unidad didáctica 3 Seres Vivos">Unidad didáctica 3 Seres Vivos</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/780751" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/MMatas" target="_blank">Margarita Matas</a> </div></div>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-3102964764355590312011-11-30T10:40:00.000-08:002011-11-30T00:25:16.518-08:00LOS RESIDUOS QUE GENERAMOS: Importancia de pequeñas accionesA la Naturaleza, a nuestro Planeta les resulta dificil seguir el ritmo rapidísimo de los avances tecnológicos ¡vamos muy deprisa!<br />
<ul><li>¿sabes desde cuando tenemos electricidad?</li>
<li>¿y televisión?</li>
<li>¿y teléfono? ¿y móvil?</li>
<li>¿Internet? </li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTCKIxkq8Gye5UZy5X-OpT1sku_7CO5LQHd8lPAWgFGPhQ-Pga4Q" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTCKIxkq8Gye5UZy5X-OpT1sku_7CO5LQHd8lPAWgFGPhQ-Pga4Q" /></a></div><br />
La <b><span style="color: #cc0000;">HUELLA ECOLÓGICA </span></b><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;">mide la superficie necesaria para producir los recursos consumidos por una persona y para absorber los residuos que produce.</span></span><br />
<span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"> </span></span> <br />
Lo entenderás muy bien: <a href="http://institucional.us.es/marco/huella/ven/sentido.htm">Cómo podemos gastar más de lo que hay</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTIFZ_yf_V_Wucl9gOQoErVZbs3ip4DYFoXZ7deJPdcN_sXWZSK" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTIFZ_yf_V_Wucl9gOQoErVZbs3ip4DYFoXZ7deJPdcN_sXWZSK" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.miliarium.com/formularios/huellaecologicaa.asp">Rápido cálculo de tu huella ecológica</a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/280aTeLaT1o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<br />
<br />
Para reducir nuestra huella ecológica debemos:<br />
<ol><li>Ahorrar energía y agua</li>
<li>Generar el menor número posible de residuos</li>
<li>Reducir, reutilizar y reciclar los productos</li>
</ol>Veamos <b><span style="color: #38761d;">RECICLAJE Y MEDIOAMBIENTE</span></b><span style="color: #38761d;"><span style="color: black;">. Información en vuestro libro<b><span style="color: blue;"> "Los residuos y el reciclado" </span></b><span style="color: blue;"><span style="color: black;">en la página 212. Tomar notas.</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #38761d;"><span style="color: black;"><span style="color: blue;"><span style="color: black;">Para los que estáis muy concienciados con estos temas de medio ambiente aquí teneís una dirección con mucha información. Después nos contáis. <a href="http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp">Vida Sostenible</a></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #38761d;"><span style="color: black;"><span style="color: blue;"><span style="color: black;"> </span></span><span style="background-color: blue;"></span></span></span> <br />
<ol></ol>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-8771649015588704732011-11-21T09:15:00.000-08:002011-11-21T00:15:28.893-08:00HIDROSFERA: El agua en la Tierra<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEwXvXv4F7BvHaNUQ_blo7jTN77txSfCfx9nupAfGd2ojmRVPNDw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEwXvXv4F7BvHaNUQ_blo7jTN77txSfCfx9nupAfGd2ojmRVPNDw" /></a></div>El agua cubre las 3/4 partes de la Tierra; a ella se debe la existencia de VIDA en nuestro planeta.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha4b9k2M-ZQYXeAHSfVi5elUxDkciPOAAUQaOeFudIlxzWqZnHheyRI-J9HhYNBul0YvNML863AhNx_3tKYoYQ1Y2e0V7aSITFZetGo51lKJJO2fEb0aM4a3s_17FnuU3Xg8vb2X4Jz0E/s400/estados.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha4b9k2M-ZQYXeAHSfVi5elUxDkciPOAAUQaOeFudIlxzWqZnHheyRI-J9HhYNBul0YvNML863AhNx_3tKYoYQ1Y2e0V7aSITFZetGo51lKJJO2fEb0aM4a3s_17FnuU3Xg8vb2X4Jz0E/s400/estados.jpg" /></a></div> Único planeta del Sistema Solar con el agua en estado líquido, sólido y gaseoso.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.infantilyprimaria.com/IMAGENES/grifo-1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.infantilyprimaria.com/IMAGENES/grifo-1.gif" /></a></div><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><span class="Estilo6">El agua dulce es necesaria para todos los seres vivos.</span></span><br />
<div style="font-family: inherit;"><br />
</div><div style="font-family: inherit;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.planspaintv.net/FTPTVagua/AGUAfoto08.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://www.planspaintv.net/FTPTVagua/AGUAfoto08.jpg" width="320" /></a></div>No todas las personas tienen fácil el acceso al agua. Millones de mujeres y niñas en África emplean cinco horas al día en ir a buscar el agua.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.webdelbricolaje.com/wp-content/images/2008/11/ahorrar-agua-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.webdelbricolaje.com/wp-content/images/2008/11/ahorrar-agua-2.jpg" /></a></div>Tu (que no tienes el problema de las niñas africanas) ¡¡ ahorra agua !! ¿sabes cuánta gastas?<br />
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<ol><li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hacemos un <i>mapa de conceptos</i> sobre la <u>distribución del agua</u></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Leemos cómo se formó la hidrosfera en el libro<u><br />
</u></span></li>
</ol><br />
<u><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/hidrosfera/hidrosfera_02b.htm">Origen de la hidrosfera terrestre</a></u><br />
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El agua no es nada, nada corriente; tiene unas <b><span style="color: red;">PROPIEDADES</span></b><span style="color: red;"><span style="color: black;"> muy peculiares, por ejemplo:</span></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQtB5nZ3ZvBr0BhsEwWbGfRleEmkVeVge27QYhPhqV8u74atI_P" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQtB5nZ3ZvBr0BhsEwWbGfRleEmkVeVge27QYhPhqV8u74atI_P" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6MhSZmaKRbY-62tIC0XKEN_kBLbLgnrYMMqcchhCZjDMje-yQzewIM5fLtyU12vYuqZ_qOakoIgf8RwNm_8CKtKE4A28Onj5U7IIdGlmtR7cetSe3eS-vhHjoBhL-PAfxJIOf_ZZ0Hd8/s320/disolvente_universal%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6MhSZmaKRbY-62tIC0XKEN_kBLbLgnrYMMqcchhCZjDMje-yQzewIM5fLtyU12vYuqZ_qOakoIgf8RwNm_8CKtKE4A28Onj5U7IIdGlmtR7cetSe3eS-vhHjoBhL-PAfxJIOf_ZZ0Hd8/s320/disolvente_universal%255B1%255D.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_3l0JKjLNJyE/TA5PzWTCPVI/AAAAAAAAACY/RLFds_NsEiM/s1600/tension-superficial.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://4.bp.blogspot.com/_3l0JKjLNJyE/TA5PzWTCPVI/AAAAAAAAACY/RLFds_NsEiM/s320/tension-superficial.jpg" width="320" /></a></div><br />
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<a href="http://water.usgs.gov/gotita/sc3.html">TEST sobre las asombrosas propiedades de AGUA </a><br />
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<u><br />
</u><br />
<u><br />
</u><br />
<u><br />
CICLO DEL AGUA</u>: Buscamos imágenes claras y lo exponemos en clase.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://a6.idata.over-blog.com/470x257/2/67/75/64/ciclo-del-agua.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="http://a6.idata.over-blog.com/470x257/2/67/75/64/ciclo-del-agua.jpg" width="320" /></a></div>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-43089818555604848812011-10-27T23:30:00.000-07:002011-10-27T14:41:06.261-07:00LA ATMÓSFERA TERRESTRE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi798GC-PUnGRDymlMyQe6R9mLpmtz1bSNURXV6PqT2kst9DnSQHnic1n6IWd-g-pRXwjQmMhbQAnHgMShvdLOeNjH4CX_-18PmH-SKMmn0aaz67ccRYPN-U2PyouTS62n1eIMTWPIq0oo/s1600/espacio-atmosfera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi798GC-PUnGRDymlMyQe6R9mLpmtz1bSNURXV6PqT2kst9DnSQHnic1n6IWd-g-pRXwjQmMhbQAnHgMShvdLOeNjH4CX_-18PmH-SKMmn0aaz67ccRYPN-U2PyouTS62n1eIMTWPIq0oo/s320/espacio-atmosfera.jpg" width="320" /></a></div> <br />
<a href="http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/gagarin-primero-ver-tierra-desde-espacio-970713">Hace 50 años...</a><br />
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¿Porqué necesita oxígeno extra éste alpinista? <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSmHC02S-znSppFSB3dao0NFL82ZdTduEmgHPR-gIOxGwFsro6Z" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSmHC02S-znSppFSB3dao0NFL82ZdTduEmgHPR-gIOxGwFsro6Z" /></a></div><br />
¿Porqué en grandes ciudades (por ejemplo en Pekín) muchas personas utilizan mascarillas?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.ecofield.com.ar/images-blog/IMAGES/Contaminaci%C3%B3n%20en%20Pek%C3%ADn-%20REUTERS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="http://www.ecofield.com.ar/images-blog/IMAGES/Contaminaci%C3%B3n%20en%20Pek%C3%ADn-%20REUTERS.jpg" width="320" /></a></div><br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_3.htm">¿Cuál es la composición de la atmósfera?</a><br />
<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/activi4.htm">Descubre en las "casillas ocultas" los simbolos y fórmulas</a><br />
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<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_5.htm">Vuelta ciclista</a><br />
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Análisis científico "El mal de altura y el entrenamiento en altitud" TEXTO Y ACTIVIDADES pg 137 libro<br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/atmosfera/atmosfera_04b.htm">Resumen de Composición. VIDEO SOBRE EL OZONO</a><br />
<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_6.htm">CAPAS ATMOSFÉRICAS. Actividad sobre ellas</a><br />
<br />
Actividad nº 2 de tu libro<br />
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<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_7.htm">Quién es quién en la atmósfera</a><br />
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<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_11.htm">¿La atmósfera ha sido siempre igual? Reconstruye su historia</a><br />
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<a href="http://html.rincondelvago.com/000646162.png">¿Qué pasa en un invernadero?</a><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.dforceblog.com/wp-content/uploads/2010/06/causas-del-efecto-invernadero.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://www.dforceblog.com/wp-content/uploads/2010/06/causas-del-efecto-invernadero.gif" width="320" /></a></div><br />
Explica qué representa esa imagen del planeta.Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1745771268689771299.post-50718785942012173362011-10-24T00:42:00.000-07:002011-10-27T14:49:21.253-07:00LA ATMÓSFERA Y LAS PERSONASEl progreso de la humanidad se ha logrado muchas veces a costa de la explotación de la naturaleza. Los seres humanos somos el principal motivo de la contaminación de la atmósfera.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.ecoclimatico.com/wp-content/uploads/2008/09/contaminacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="http://www.ecoclimatico.com/wp-content/uploads/2008/09/contaminacion.jpg" width="320" /></a></div><a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/activi8.htm">¿Quién contamina más el aire?</a><br />
Hacemos un <i>cuadro-resumen </i>de las<b> sustancias contaminantes</b> utilizando la información de nuestro libro de texto. Escribimos origen, efectos y consecuencias a largo plazo.<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/atmosfera/actividades/actividad_10.htm">El ozono</a> <br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://html.rincondelvago.com/000646162.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://html.rincondelvago.com/000646162.png" width="320" /></a></div><br />
El aire que respiramos es importante para nuestra salud. Investiga al menos tres enfermedades relacionadas con la contaminación atmosférica.<br />
Hacemos un <i>mapa de conceptos</i> sobre las <b>medidas de reducción de la contaminación atmosférica </b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://fuentejuncal.org/revista/images/stories/consejos_ahorro_energia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://fuentejuncal.org/revista/images/stories/consejos_ahorro_energia.gif" width="320" /></a></div><br />
<a href="http://www.atinachile.cl/content/view/20988/Consejos-para-ahorrar-energia-en-el-Hogar.html">Ahorrar energía en casa</a><br />
<a href="http://quierobarrionorte.wordpress.com/">El frigo lleno gasta menos</a><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSwX4-p8aYYNsoDuKc-imRDMFjk_gFFh4b260IQ1dcZWPlCEaReLg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSwX4-p8aYYNsoDuKc-imRDMFjk_gFFh4b260IQ1dcZWPlCEaReLg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://www.eficienciaenergetica.com/ahorrar-energia/ahorrar-electricidad-ordenador.html">Ahorrar energía con el ordenador</a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://images.suite101.com/413394_net_lamparabaj.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://images.suite101.com/413394_net_lamparabaj.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> Después de ver y comentar XARXA-TIERRA:</div><ul><li>¿Qué serías capaz de hacer por nuestro planeta de forma individual?</li>
<li> ¿Qué propuestas vas a llevar a casa?</li>
<li>Y en el instituto ¿podríamos hacer algo?</li>
<li>Y si, en el futuro, fueras ministro o ministra de industria?</li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>Doloreshttp://www.blogger.com/profile/02399763228973792570noreply@blogger.com0